Flash課件是通過提供與教學有關的媒體信息，創設良好的教學環境、資源和環境，擴大學生的知識和信息來源而制作的。多媒體是輔助教學的一種非常有效的方法。
學習應該是學生積極主動的認知過程，學習過程是通過學習者與外界環境的互動進行的。因此，利用計算機作為教學輔助工具，利用交互式Flash課件，引入課件和教學過程，可以幫助學生進入良好的學習狀態，教師也能很好地實現教學目標。
素材是flash課件的核心，是教學信息傳遞的實體。圖像就像一塊磚和瓷磚構成一座建筑物。因此，制作完整的材料、優良的材料是制作和制作優秀Flash課件的重要前提。一般來說，競賽課件的準備工作要比實際制作的多。教師必須根據課程的需要，編寫相應的教材。
老師掌握了基本的軟件操作后，老師準備了材料。其次是具體闡述前一個概念，并將課件內容劃分成塊。然后進一步設計內容。當然，生產過程中往往會發現缺少一些材料，這一次可以清楚地找到。
通過以上步驟，初步完成課件內容，進入第二階段，修改完善。其實，制作一個高質量的課件，往往經過多次修改，才能達到更高的水平。