動畫制作主人公必須具有移情作用，同情作用則可有可無，其實(shí)就是跟觀眾產(chǎn)生共鳴，感同身受。移情是指像“觀眾”，在主人公的內(nèi)心深處，觀眾發(fā)現(xiàn)了某種共通的人性。人物和觀眾不可能在各方面都相像像，他們也許僅僅共享一個素質(zhì)。但是人物的某些東西能夠撥動觀眾的心弦。在那認(rèn)同的一瞬間，觀眾突然本能地希望主人公得到他所欲求的一切。
觀眾這種不自覺的心態(tài)邏輯大略就是這樣運(yùn)轉(zhuǎn)的：“這個人物很像我自己，因此觀眾希望他得到他想得到的一切。因?yàn)槿绻沂撬谀欠N情況下，我也想得到同樣的東西。”關(guān)于這種聯(lián)系，好菜塢有許多同義語，如“一個可以追隨的人”、“一個可以為之喝彩的人”。這一切都是描述觀眾心靈中所產(chǎn)生的與主人公的移情聯(lián)系。被如此打動的觀眾可能會移情于影片中的每一個人物，但是他們必須移情于故事中的主人公。不然的話，觀眾與故事之間的紐帶便會被割斷。
動畫制作主人公必須有至少一次實(shí)現(xiàn)欲望的機(jī)會，觀眾絕不會有耐心奉陪一個不可能實(shí)現(xiàn)其欲望的主人公。因?yàn)闆]有人相信他們自身的生活中會有此事。沒有人會相信，他的生活中就連實(shí)現(xiàn)愿望的最小的希望都沒有。一個主人公如果絕對沒有希望，如果毫無能力實(shí)現(xiàn)其欲望，那么他便不可能激起觀眾的興趣。
動畫制作案例解析
動畫制作影片《飛屋環(huán)游記》中卡爾在羅素的幫助下飛到了“仙境瀑布”，實(shí)現(xiàn)了愿望。但當(dāng)卡爾愿望實(shí)現(xiàn)的同時，一個不自覺的愿望出現(xiàn)了，就是他決定要幫助羅素救出將要被蒙慈帶走做成標(biāo)本的大鳥凱文。結(jié)尾部分出現(xiàn)了一個兩難選擇，一邊是生命一邊是卡爾與艾麗昔日與共的家，那可是他晚年的全部回憶。最終卡爾為挽救大鳥凱文選擇放棄了他與艾麗的家，蒙慈和飛屋都墜入云層。卡爾和羅素因此成為了形影不離的好朋友，過著幸福快樂而愜意的生活。而飛屋最終隨氣球獨(dú)自飄落在平頂山脈的仙境瀑布邊上，實(shí)現(xiàn)了艾麗和卡爾一生的夢想。