在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面深入運(yùn)用在人類(lèi)社會(huì)生活中。學(xué)生處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，身心發(fā)展都還不健全，很容易受到社會(huì)上形形色色不良行為和思想的影響和侵蝕。因此，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育顯得很重要。那么，如何把法制教育推廣到學(xué)生中去呢？充分、合理、科學(xué)地挖掘法制教育資源，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)法制意識(shí)呢？上海藝虎文化結(jié)合自身的實(shí)際，談一些我們的看法。
一、將法制教育滲透到問(wèn)題設(shè)計(jì)之中?
課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如，在《鹿與狼的故事》一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力在故事情節(jié)上。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些故事情節(jié)之后，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成鹿的悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住薄_斯福的狩獵命令，他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識(shí)到這鐘捕殺狼的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。
二、將法制教育滲透到學(xué)生看電視動(dòng)畫(huà)片之中
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面深入運(yùn)用在人類(lèi)社會(huì)生活中。用動(dòng)畫(huà)形式來(lái)體現(xiàn)法制教育，可以讓學(xué)生記住更深刻，動(dòng)畫(huà)可以做真人無(wú)法完成的夸張表演，從而讓學(xué)生記住這些亮點(diǎn)記住動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。更容易讓學(xué)生接受。法制動(dòng)畫(huà)制作（藝虎動(dòng)畫(huà)）會(huì)得到很好的推廣，現(xiàn)在很多教學(xué)用的課件都是用動(dòng)畫(huà)制作的，法制動(dòng)畫(huà)課件還可以學(xué)生的相互互動(dòng)起來(lái)交互應(yīng)答，并允許學(xué)生邊看邊指導(dǎo)，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生了解和感知法制教育熱情。
三、將法制教育滲透到詞語(yǔ)的講解之中
在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教師必將會(huì)使用到不計(jì)其數(shù)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等詞語(yǔ)，教師在給學(xué)生講解某一個(gè)詞語(yǔ)意思的同時(shí)，不妨嘗試一下用法制視角來(lái)解釋分析這些詞語(yǔ)。例如，“拾金不昧”一詞在字典中的意思是“拾到錢(qián)財(cái)不藏起來(lái)不據(jù)為己有”。除此之外，教師還應(yīng)該進(jìn)一步從法制視角去講解，如果我們撿到別人遺失的貴重物品不想返還并且占為己有，按照現(xiàn)行的法律規(guī)定，這種行為就屬于盜竊行為。
總之，要教好下一代，不光要掌握好扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，還要跟隨時(shí)代發(fā)展，更重要的是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。所以，從開(kāi)始就必須培養(yǎng)他們的法制意識(shí)，激發(fā)他們的興趣。